Bingo!!!

Ja, så var det det här med kunskapskraven då. Hur mycket jag än försöker förklara dessa för mina härliga sjuor, så når jag inte riktigt fram. Det känns väldigt frustrerande eftersom jag vill att de ska förstå vad de jobbar sig fram mot. Visst kan jag konstruera lektioner där jag leder dem fram mot kunskapskraven, men jag längtar efter den där blicken hos eleverna då allt plötsligt faller på plats. Det finns en kraft, ett driv och ett härligt egenansvar när de plötsligt ser meningen i strävan och förstår vad det är de kämpar för och varför!
Hur når jag dit?

Så sprang jag av en slump på en bokbingobricka från vårt motionsprojekt i våras, som fått nytt liv hos fröknarna för våra små tvåor och treor. Denna nya variant av bingobrickor fylldes nu på i takt med att de små pärlorna kryssade sig fram genom olika genrer. Hmm, tänkte jag, detta koncept borde jag kunna omarbeta för mitt syfte. Man får ju förstå att det för en trettonåring är 17 så mycket roligare att spela bingo, än att försöka sätta sig in i läroplanens kunskapskrav! Sagt och gjort, med skriften "Heja" (som förklarar kunskapskraven på ett härligt lättförståeligt sätt) i ena näven och datorn i den andra, satte jag mig att pyssla fram en bingobricka om kunskapskraven. Så här blev den:


https://www.dropbox.com/s/fmui11pwdoj5e5m/2013-11-07%2011.19.29.jpg

Att få eleverna att ta till sig modellen var inga problem! De fick efter intresse och svårighetsgrad välja mellan fyra olika skönlitterära böcker. De läser och jobbar sig med stort engagemang fram över bingobrickan. Det är ljuvligt att se!!! Förståelse för kunskapskraven i svenska ökar för varje gång de tar sig an en ny ruta och helt plötsligt vill de förstå! Det har blivit meningsfullt för dem.

Något annat jag sett när jag går runt och lyssnar på dem där de diskuterar olika avsnitt eller läser högt för varandra, är att de automatiskt ger varandra feedback och hjälper varandra framåt. Visst är det en häftig sidekick!!!
" -Du, nu lät du inte så naturlig när du läste. Prova igen, så spelar jag in, sen kan vi titta på det ihop".
Ljuv musik för mina frökenöron😊.

Hur många rutor ska man då hinna i kursen? Ja, för mig är svaret enkelt: du jobbar i din takt och på din nivå! Det du inte hinner visa idag, jobbar vi med en annan dag. Vi har ju två år till på oss😉.

Min lärarroll och det digitala skollyftet

Att få jobba med människor är så fantastiskt spännande! Jag ser mig som otroligt privilegierad att få ta del av så många härliga elevers skolvardag och över att få förtroendet att hjälpa dem utvecklas till allt det de kan vara! Visst finns det stunder när jag känner att jag inte orkar ge av mig själv, men jag upplever att om jag är ärlig mot mina elever i detta, så finns det alltid någon eller några i klassen som vill bjuda lite extra på sig, vilket gör att jag genast fylls på med energi.

Att försöka ha roligt ihop med mina elever medan vi tillsammans utvecklar färdigheter i engelska och svenska, är för mig en självklarhet! Detta betyder bl.a. att jag, trots att jag är något av en IT-analfabet, naturligtvis försöker kämpa mig fram på deras planhalva och lära mig använda digitala hjälpmedel av olika slag. Jag tror inte att vi i dagens samhälle kan "tacka nej" eller blunda för denna utveckling, för hur förbereder vi då våra elever för de kompetenser de behöver ute i livet imorgon?

När jag fick erbjudandet att bli del av det digitala skollyftet jublade jag därför, om än med lite skräckblandad förtjusning... Frågorna är många och osäkerheten är stor, för som min insiktsfulla chef säger, så är vi ju inte riktigt uppväxta med och "fostrade" in i denna värld. Vi är mer "inflyttade" och därför är det lite knepigt att ta sig fram ibland. Det digitala skollyftet känns dock för mig som en plattform där man får prova sig fram, göra fel, be andra om hjälp, stimuleras och utbyta idéer. Visst låter det som julafton:). Eftersom uppgifterna dessutom är öppna, så känns det hela ganska kravlöst. Delta på det sätt du kan och ta till dig av det som passar just dig, just nu och just här? Vilken härlig möjlighet! 

Så nu har jag skapat mig en blogg och berättat lite om mig själv och mitt mål med kursen. Nu hoppas jag bara att detta ryms inom ramen för de första uppgifterna, för inget i IT-världen kommer som sagt lätt och självklart till Fröken Jos hjärna;). 

Det ska bli så spännande att få utvecklas ihop med er andra, lära av er och tillsammans med er! Framtidens skola, här kommer vi:).